方案背景

近年來，隨著手機(jī)日益普及，學(xué)生擁有手機(jī)的比例也逐年提高。為了保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，早在2021年1月18日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”，以教育行政禁令的形式明確了中小學(xué)生手機(jī)使用的管理問題。

近日，福建省表決通過《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》,（簡稱：《規(guī)定》）率先以立法形式限制手機(jī)進(jìn)入中小學(xué)校園，將于9月1日起施行。

目前狀態(tài)

為了營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，各地學(xué)校積極探索手機(jī)管理新理念、新方法，比如以聽證會(huì)的形式由學(xué)生參與手機(jī)使用的規(guī)則制定，這些實(shí)踐探索取得了很不錯(cuò)的成效。不過，從實(shí)踐結(jié)果來看，仍有不少學(xué)校在學(xué)生手機(jī)管理問題上存在著困境。

管理難度較大：由于智能手機(jī)與日常生活的高融合度，學(xué)校很難阻止或限制學(xué)生接觸智能手機(jī)；

管理舉措失靈：限制性和懲罰性手機(jī)管理措施“治標(biāo)而不治本”，不能達(dá)到很好的效果；

管理重心失衡：當(dāng)前學(xué)校手機(jī)管理策略多為重“堵”而輕“疏”，重“管”而輕“教”。

歷史數(shù)據(jù)無從追溯查看：設(shè)備單機(jī)運(yùn)行，無后臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，歷史數(shù)據(jù)僅局限于本地查看。

目前，當(dāng)前中小學(xué)的手機(jī)管理方式多仍處于人為收管，由教師統(tǒng)一收集再放置在辦公室里鎖住。由此產(chǎn)生的學(xué)生潛入辦公室偷手機(jī)等事件層出不窮，在管理效率、智能性、安全性、可追溯性上都存在較大缺陷，并不符合目前的管理需求。

方案概述

隨著教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)，基于以學(xué)生為中心的教育理念，安盾結(jié)合多年的技術(shù)積累和行業(yè)實(shí)踐，推出以集成微弱信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)，集手機(jī)探測(cè)、數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)功能，后臺(tái)軟件實(shí)時(shí)查看現(xiàn)場(chǎng)情況，智能儲(chǔ)物、無感測(cè)溫通行等功能于一體的智慧校園手機(jī)管理方案，協(xié)助校園管理人員實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)探測(cè)管理手機(jī)、刀具形狀物品等，讓學(xué)生安全便捷的儲(chǔ)存手機(jī)等貴重物件，助推學(xué)校管理工作科學(xué)化、人性化，提升學(xué)校治理水平。

手機(jī)探測(cè)門，不止精準(zhǔn)

面向中小學(xué)校園等場(chǎng)景，安盾推出的手機(jī)探測(cè)門，集成微弱信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)辨別手機(jī)的特征,判斷被檢測(cè)人員是否攜帶手機(jī)。可實(shí)現(xiàn)排除被檢測(cè)人員書包中的鑰匙串、運(yùn)動(dòng)手環(huán)、保溫杯等隨身攜帶的日常金屬物品，僅僅攜帶此類隨身的日常金屬物品通過，手機(jī)探測(cè)門不報(bào)警?？梢詼?zhǔn)確的檢測(cè)是否攜帶手機(jī)（無論開關(guān)機(jī)或有無電池）并進(jìn)行定位,考試期間還能有效識(shí)別作弊設(shè)備。

智能檢測(cè)：該手機(jī)安檢門可以準(zhǔn)確分辨是否攜帶待機(jī)、關(guān)機(jī)，開機(jī)、移動(dòng)電池、移動(dòng)SIM卡等狀態(tài)下的手機(jī)，以及移動(dòng)硬盤、筆記本電腦、IPA、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等電子設(shè)備。

探測(cè)精準(zhǔn)：具備18個(gè)探測(cè)區(qū)域，四條報(bào)警指示燈，可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)報(bào)警定位，有效排除硬幣、眼鏡、皮帶扣、磁鐵、鑰匙、打火機(jī)等日常隨身攜帶物品。

可視化管理：搭載大顯示屏，可實(shí)時(shí)顯示通過人數(shù)、報(bào)警人數(shù)、報(bào)警區(qū)位，人體測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)，實(shí)時(shí)顯示檢測(cè)數(shù)據(jù)，可將報(bào)警物品的所在位置信息直接顯示出來。

人臉抓拍儲(chǔ)存功能：采用1080P超清攝像頭，視角可達(dá)90度，系統(tǒng)帶人臉識(shí)別算法當(dāng)攝像頭識(shí)別到通過人臉后會(huì)將人臉記錄到系統(tǒng)中。

人體測(cè)溫功能：可選配紅外測(cè)溫/熱成像測(cè)溫，支持高溫人像抓拍采集功能，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)存儲(chǔ)本機(jī)或后臺(tái)，支持本機(jī)查看及后臺(tái)查看。

平臺(tái)管理功能：歷史通過信息可登錄后臺(tái)篩選查看，可儲(chǔ)存不小于10000人的通過相片及報(bào)警信息，可按年月日進(jìn)行回查，并支持將數(shù)據(jù)導(dǎo)出至U盤。

日志功能：具有日志功能，日志內(nèi)容包含登錄、設(shè)置、非法操作、非正常關(guān)機(jī)等信息，日志可通過USB接口導(dǎo)出。

智能閘機(jī)，輕松秒級(jí)通行

在該方案中，手機(jī)探測(cè)門和閘機(jī)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，當(dāng)學(xué)生通過探測(cè)門時(shí)，探測(cè)門不報(bào)警，學(xué)生便可通過刷臉或刷卡驗(yàn)證，正常秒級(jí)通過智能閘機(jī)。如有攜帶手機(jī)或刀具形狀物品的，將即時(shí)觸發(fā)探測(cè)門報(bào)警，閘機(jī)閉合，無法通過。

與傳統(tǒng)安檢手法相比，安檢門與閘機(jī)互聯(lián)更智能，減少人員在安檢口的滯留時(shí)間，不但避免出現(xiàn)人員擁擠、節(jié)約學(xué)校的安保管理費(fèi)用，而且因?yàn)闆]有檢查人員直接的身體接觸，還很好的保障了學(xué)生的隱私，實(shí)現(xiàn)智能科學(xué)的管理。

刷臉儲(chǔ)物，更安全便捷

該方案前端還配置面部識(shí)別儲(chǔ)物柜，當(dāng)學(xué)生被允許將手機(jī)帶入學(xué)校，學(xué)生在進(jìn)入教室前，可將手機(jī)等電子物件存于智能儲(chǔ)物柜，方便學(xué)校統(tǒng)一管理。安盾面部識(shí)別儲(chǔ)物柜融入面部識(shí)別、刷證件、密碼識(shí)別智能存儲(chǔ)應(yīng)用，將傳統(tǒng)的人工統(tǒng)一收集保管，儲(chǔ)物柜放置固定地點(diǎn)并安裝監(jiān)控確保儲(chǔ)物柜的安全。這一革新性智能終端，重新定義了校園手機(jī)管理方式。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)：

1、操作簡便：非接觸式存取物；

2、活體檢測(cè)：采用紅外活體檢測(cè)技術(shù)，可防止利用照片假冒；

3、準(zhǔn)確率高：采用主動(dòng)紅外補(bǔ)光技術(shù)，應(yīng)用于室內(nèi)外不同場(chǎng)合；

4、比對(duì)速度快：每秒30萬次人臉比對(duì)，從人臉檢測(cè)到識(shí)別通過時(shí)間<1秒；

5、安全性高：人臉幾乎無法復(fù)制或仿冒，使用人臉識(shí)別特征作為存取憑證，無需保管物質(zhì)憑證（如條碼、磁卡等）存物更省心；

X光射線安檢機(jī)，有效對(duì)學(xué)生書包進(jìn)行掃描成像檢測(cè)

桌面一體化X光射線安全檢查設(shè)備系列，主要用于公檢法，博物館、旅游景點(diǎn)、體育館場(chǎng)所、學(xué)校等公共安全場(chǎng)的安全檢查及異物檢測(cè)。主要用來檢測(cè)小件貨物、包裹、郵件、小型箱包、手提箱、拎包、背包等物中所隱藏的違禁物品如手槍、子彈、管制刀具、鞭炮等。

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)生書包通過此設(shè)備，可實(shí)時(shí)出圖；書包內(nèi)的物品輪廓清晰可見，可通過出圖照片區(qū)分液體及金屬等物品。

2.此設(shè)備具有體積小巧，移動(dòng)方便等特點(diǎn)，較適合學(xué)校場(chǎng)地使用。

產(chǎn)品過包出圖效果及產(chǎn)品案例照片：